本文摘要：播音主持基本功训练中常见的 语言问题 许多总体上说来可归纳为 语音 、 语言表达 及 用声 三部门。那么本期呢我们先来先容：语音及语言表达中常见的问题。 二、语言表达 语音方面常见的问题主要在于“咬字”和“吐字”两方面。 “咬字”主要是“咬字禁绝”“吐字”则较为庞大一点。 1．字音禁绝 这种情况多出自方言区的播音主持。有的人仅掌握了汉语普通话的语音系统而哪个字发什么音并没有一一对号入座难免会在发音时泛起误差。 随时查阅字典是解决字音禁绝最简朴的措施。

播音主持基本功训练中常见的语言问题许多总体上说来可归纳为 语音、语言表达 及 用声 三部门。那么本期呢我们先来先容：语音及语言表达中常见的问题。

二、语言表达

语音方面常见的问题主要在于“咬字”和“吐字”两方面。“咬字”主要是“咬字禁绝”“吐字”则较为庞大一点。

1．字音禁绝

这种情况多出自方言区的播音主持。有的人仅掌握了汉语普通话的语音系统而哪个字发什么音并没有一一对号入座难免会在发音时泛起误差。

随时查阅字典是解决字音禁绝最简朴的措施。

2．吐字无力

播音初学者往往唇舌无力字头不清晰使整个字音松散。

可联合用气训练声母发音提高唇舌气力和气息力度。

3．吐字含混

吐字含混不清往往是韵母发音禁绝造成的。适当扩大i、a、u三个元音在口腔中的三点距离使元音对比增强可改善这一状况。

4．吐字不圆润

复合元音韵母发音时加大舌的动程可增加吐字圆润感。纵然单元音韵母在发音时舌头也应在本音位规模内做适当滑动以增加字音的流动感。

另外归音不到位及声调幅渡过小也会影响吐字圆润。

一、语音

语言表达方面的常见问题为重音、语速和语调三个方面。

1．重点不突出

我们经常说某小我私家说话“不得要领”这主要指整篇稿件在播读历程中整段话在讲述历程中缺少重点听起来语言目的不明确。

泛起这种情况时应注意语句重音可使用放慢、加重等声音手段将其突出；重点句子也可使用对例如式使其显露出来；而建设在分析明白基础上的表达可借助显着变化的声音手段体现出来。

2．速度不妥

指表达时语言速渡过快或过慢。播音主持和主持人在播讲时其心田时钟节奏对语言速度有较大影响。初学者会因紧张等因素造成心田节奏加速；而过于沉稳同样也会破坏正常的心田节奏两者都市使播讲速度与播讲者自我感受纷歧致造成速渡过快或过慢。

速渡过快和过慢往往与播讲者日常口语习惯速度、播讲者的性格心性有关。播音主持和主持人应当通过实践逐步“校正”自己的心田时钟节奏。

此外由于播讲所面临的多数是详细的听众或观众差别的听众或观众总会有差别的明白能力播讲者应针对工具的差别来调整自己的播讲速度。

3．语言表达单调

语言表达平淡是播音入门后进一步提高时常见的问题。

播音主持可从情感、气息、声音三者及其联系着手确定问题之所在。

首先播音主持和主持人要对所讲述内容有兴趣以引发自己的情感共识。其次应当将情感变化通过气息运动和声音变化体现出来。

如果没有气息和声音的变化纵然有较深的心田感受也无法将其有效地体现出来。

许多人经常忽略气息在情感与声音之间的这种桥梁作用用一成稳定的气息状态看待富厚的情感变化这样会造成猛烈的心田世界与单调的声音现实之间的强烈反差播讲沦完工了很是简朴的“念稿子”。

此外在实际的播讲当中有时由于现场条件的限制话筒、录音机等电子设备会对声音敏感度不足会削弱声音体现力将细微的情感变化“丢失”这也是造成语言表达单调的原因之一。播音主持可用适度夸张的声音弥补电子设备的不足。

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