“校园暴力”要解决 法治力量不能少_开云平台官网入口

本文摘要：“校园暴力”要解决问题 法治力量无法较少长期以来，我国校园内的暴力和霸凌问题常常见诸报端，有些还造成了严重后果。“校园暴力”洪水泛滥现象已沦为各界较为注目的社会问题。为了更佳地增进法治国家建设及更佳地维护未成年受害人的合法权益，我们应付校园暴力行为洪水泛滥背后的理念和制度问题展开分析。一般来说，未成年人之间的严重校园暴力行为或霸凌不道德并不有一点大惊小怪，训诫或者抨击不足以防治此类未成年行为人犯，防止运用刑罚制裁也合乎宽严相济刑事政策的拒绝。

“校园暴力”要解决问题 法治力量无法较少长期以来，我国校园内的暴力和霸凌问题常常见诸报端，有些还造成了严重后果。“校园暴力”洪水泛滥现象已沦为各界较为注目的社会问题。为了更佳地增进法治国家建设及更佳地维护未成年受害人的合法权益，我们应付校园暴力行为洪水泛滥背后的理念和制度问题展开分析。一般来说，未成年人之间的严重校园暴力行为或霸凌不道德并不有一点大惊小怪，训诫或者抨击不足以防治此类未成年行为人犯，防止运用刑罚制裁也合乎宽严相济刑事政策的拒绝。

但是，令人困惑的是，有些校园暴力情节严重，早已包含了刑事犯罪并对受害人导致相当严重损害，却由学校处分或家长之间私了，这不但毁坏了法治的严肃性，也壮烈牺牲了个案中的公平正义。对未成年人校园暴力等犯罪问题，刑事法律中坚决教育、教化、挽回原则具备正当性和必要性。

但是，正如成年人的犯罪在主观恶性和人身危险性方面不存在很大差异一样，未成年人犯罪也是如此，大部分未成年人犯罪有可能较为严重，使用非刑罚处置办法无可非议，但现实中手段卑鄙、后果严重的未成年犯罪行为也无法转入刑事司法程序则很难取得公众尊重。从保护法益的角度抵达，法律上应该对未成年人犯罪类型及教育、教化原则的限于做出必要区分，无法把相当严重侵犯人身权利的犯罪与严重的校园暴力行为互为误解，都回避于刑事司法以外，或者不准减免惩处。

另一方面，我们也不应对教育、教化、挽回目标的构建过于自信，也无法指出减免惩处是构建对校园暴力实施者教育、矫正的唯一途径，有时候，严苛依法定罪惩处更加能使行为人认识到自身罪责并诚恳忏悔，因而更加不利于构建教育、教化、挽回的目标。目前，相当严重的校园暴力行为得到有效地制裁，除了有关法律过于科学和细致以外，执法人员力度严重不足造成的减免惩处洪水泛滥也是最重要原因。

为了强化对校园未成年人的维护，我们应该更为推崇校园暴力行为的法治化管理问题。有几点不应引发我们高度重视： 首先，森严人身安全维护的刑事法网。

在下一步刑法修正中，应该减少适当的维护人身安全的罪名，强化对还包括未成年人在内公民人身安全维护力度，以使惩处类似于相当严重折磨和霸凌不道德有法可依。其次，应该更进一步改革收容教养制度。现在限于于不具备刑事责任能力未成年人的该制度，不存在比较严重的问题，应该通过法治化改建使其取得新的功能定位。

再度，严苛依法处理校园暴力行为。针对有所不同年龄阶段的校园暴力行为人，应该采行有所不同的执法人员策略。众所周知，法治国家和法治社会不应是反映在个案中的明确规范和不能躲避的法律责任，是国民可以感官的实施到明确问题处理上的有序状态。

在缺少法治文化传统的我国，必须推崇明确问题的法治化管理及执法人员刚性问题，因此，从法治的角度密码校园暴力的难题，必需以细致科学的法律、严苛坦率的执法人员以及全面深化的普法来确保校园的一片晴空。

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